La ministra de Educación, Silvia Fuentes, aseguró que las medidas de fuerza en la UNSJ no provocaron un pase masivo de estudiantes. Destacó que el sistema provincial no registró interrupciones en las aulas y que la universidad ya aplica un plan para recuperar los días perdidos.
A pesar de las reiteradas jornadas sin actividad en los colegios dependientes de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) debido al reclamo por presupuesto universitario, las autoridades descartan un traspaso de alumnos hacia el sistema escolar de la provincia. La ministra de Educación, Silvia Fuentes, confirmó que las familias lograron canalizar sus reclamos dentro de la propia institución académica y que no se registró una migración hacia las aulas provinciales.
La funcionaria puso en valor la estabilidad del ciclo lectivo que administra la provincia, remarcando que la continuidad de las actividades en los establecimientos bajo su órbita permitió garantizar el dictado regular de clases sin paros ni suspensiones.
Frente a la preocupación de padres y estudiantes por los días de formación perdidos, la titular de la cartera educativa señaló que la casa de altos estudios ya se encuentra ejecutando un programa pedagógico especial para mitigar el impacto del conflicto salarial y presupuestario.
Según detalló Fuentes, la universidad implementó una estrategia de condensación de contenidos para evitar que los estudiantes se vean perjudicados en sus trayectorias académicas a lo largo del año lectivo, respondiendo así a la exigencia de las familias que reclamaban garantías de cursado.
Respecto al movimiento general de la matrícula escolar, la ministra aclaró que la movilidad entre el sector privado y el público, o entre distintas jurisdicciones, es un fenómeno ordinario que se repite en cada ciclo y que no alteró los indicadores del sistema estatal.
Las fluctuaciones registradas obedecen a factores dinámicos del ámbito personal o geográfico —como mudanzas departamentales o reorganizaciones familiares— y no a una crisis del sistema preuniversitario. En ese sentido, concluyó que las transferencias puntuales no representaron un volumen significativo para la infraestructura escolar sanjuanina.